Sunday, February 2, 2014

タスク6 : お詫びメール



กุ๊กๆวันนี้แม่ไก่มาอัพเดตタスクเขียนเมลอันที่2นะกะต๊ากกกกกก เพื่อนๆคงจำกันได้ว่าการฝึกเขียนเมลครั้งแรก เป็นการเขียนเมลเพื่อไปขอรายละเอียดการสมัครเรียนกีต้าซึ่งเราก็เรียนรู้ว่า เราไม่ควรจะส่งเนื้อหาที่เวิ่นเว้อเกินไป แต่ควรที่จะเขียนข้อมูลที่เขาต้องการที่จะรู้ในตัวเราว่าเราเคยมีประสบการณ์ในการเรียนกีต้ามานานเท่าไหร่ หรือเราสามารถเรียนกับเขาได้ช่วงไหน  คราวนี้แม่ไก่ก็จะมาพูดคุยタスク6お詫びメールซึ่งเป็นการเขียนเมลขอโทษอาจารย์เนื่องจากไม่สามารถส่งรายงานได้ตามกำหนด ซึ่งโจทย์มีอยู่ว่า ท่านเรียนวิชาที่เรียนเป็นห้องใหญ่มีคนเรียนเป็นร้อยคน(อาจารย์อาจจะจำชื่อท่านไม่ได้)อาจารย์ญี่ปุ่นท่านที่เรียนด้วยให้ท่านส่งรายงานและมีกำหนดส่ง แต่ท่านมีเหตุผลบางอย่างทำให้ไม่สามารถส่งรายงานนั้นได้ทัน ให้เขียนอีเมลเป็นภาษาญี่ปุ่นถึงอาจารย์ท่านนั้น(田中さとし)เพื่อขอโทษและเพื่อขอส่งรายงานช้า โอเคเราเริ่มมาดูขั้นตอนการเขียนเมลของแม่ไก่กันเลยดีกว่า

ความรู้สึกตอนที่จะเขียนงานครั้งที่1 และปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างเขียน

·         ไม่รู้ว่าควรจะตั้งหัวข้อเมลว่าอย่างไรดี
·         ไม่รู้ว่าจะเขียนอย่างไรให้อาจารย์รู้ว่าเป็นเรา
·         พยายามนึกสาเหตุที่ส่งรายงานไม่ทัน แต่ไม่รู้ว่าจะเอาสาเหตุไหนดีจึงนำเรื่องจริงที่พึ่งเกิดกับตัวเองมาเป็นสาเหตุคือการไปร่วมงานศพของคุณตาที่ประเทศญี่ปุ่น
·         ไม่รู้ว่าควรจะขึ้นต้นและลงท้ายเมลว่าอย่างไรดี

ซึ่งการเขียนครั้งที่1จึงออกมาดังข้างล่างนี้

タイトル:月曜日にレポートを提出できない件についてです。

田中さとし先生

 先生今晩は。私は、先生と220144・日本語言語学の授業を受けている3年生のパッチャラダー ネットプラプライと申します。来週の月曜日にレポートを提出できないことについてなんですが。実は、今朝大阪にいる祖父が亡くなりました。そして、お通夜とお葬式が1月4-5日に行うそうです。そのため、6日に授業にでられないと同時にレポートを提出できないので、1月8日に帰ってきたらなるべく早くレポートを出すようにします。ご迷惑をおかけして本当に申し訳ありません。

パッチャラダー ネットプラプライ

ซึ่งพอแม่ไก่กดส่งไปเรียบร้อยแล้วแม่ไก่ก็พึ่งนึกได้ว่าแม่ไก่ไม่ได้ขอส่งช้า แต่เหมือนเป็นแค่บอกว่าจะส่งช้า เลยรู้ตัวว่าเป็นการเขียนเมลที่ไม่ดีเลย แง่ๆๆๆ  ซึ่งเมลนี้อาจารย์ให้ส่งไปในวันที่29 ธันวาคม และหลังจากที่เขียนครั้งแรกไปนานมากๆแล้ว อาจารย์จึงได้แจกของทุกคนมาให้อ่านและให้ลองจัดอันดับเมลที่ดีที่สุดและเมลที่แย่ที่สุดมาอย่างละ3อันดับ และให้เขียนคอมเม้นต์เพื่อนค่ะ ซึ่งพอถึงวันจันทร์ที่ผ่านมาแม่ไก่ก็ออกไปให้เมลของตัวเองอยู่ในเมลที่เขียนแย่ เพราะไม่มีประโยคการขอส่งช้า และเมื่อเพื่อนๆให้คะแนนเสร็จเมลของแม่ไก่ก็มีคะแนนที่เป็นเมลแย่อยู่เยอะพอสมควร จากนั้นอาจารย์ก็ได้เปิดคอมเม้นต์ของคนญี่ปุ่นให้ดูซึ่งเขาก็ไม่ได้ว่าว่าเป็นเมลที่ไม่ดีหรืออะไร (แปลกใจจัง)และอาจารย์ก็แก้การเขียนเมลครั้งแรกนี้มาตามนี้นะกะต๊ากก

·        หัวข้อเมลต้องทำให้อยู่ในรูปคำนาม ไม่ต้องทำเป็นประโยค ให้ตัด ですออก
·         ถ้าใช้คำว่า受けているต้องคู่กับ จึงกลายเป็นโครงสร้าง 先生のชื่อวิชาを受けている。
·         งานสวดและงานศพจะจัดเมื่อไหร่ก็พูดไปเลยว่าจะจัดเมื่อไหร่ ไม่ต้องทำเป็นประโยคคาดเดา

タイトル:月曜日にレポートを提出できない件についてです。

田中さとし先生

 先生今晩は。私は、先生220144・日本語言語学の授業を受けている年生のパッチャラダー ネットプラプライと申します。来週の月曜日にレポートを提出できないことについてなんですが。実は、今朝大阪にいる祖父が亡くなりました。そして、お通夜とお葬式が4-5日に行うそうです行われます。そのため、日に授業にでられないと同時にレポートを提出できないので、日に帰ってきたらなるべく早くレポートを出すようにします。ご迷惑をおかけして本当に申し訳ありません。

パッチャラダー ネットプラプライ


หลังจากคอมเม้นต์กันเสร็จ อาจารย์ก็ให้คำแนะนำโดยดูจากข้อผิดพลาดของทุกๆคนดังนี้กะต๊ากก

形式

-  ชื่ออาจารย์ที่เราไม่สนิทด้วยควรจะใส่ชื่อเต็ม
-  คนที่สูงกว่าเราจะไม่ใช้ไม่ควรใส่より เพราะกับよりคู่กัน
-  拝啓―敬具เป็นการเขียนจดหมายมากกว่า
-  การเขียนวันที่ต้องเป็น ปีเดือนวัน คือ2014年1月2日
- ถ้าจะเขียนว่าあけましておめでとうございますควรใส่ไว้บนสุดของเมล
- ชื่อของเราใส่ด้านเดียวกับชื่อของคนที่เราเขียนถึง(ด้านซ้ายสุด)  
- ถ้าจะใส่รหัสนิสิตให้ใส่ไว้ตรงข้างล่างต่อจากชื่อเรา (สังกัด)   

内容

- เหตุผลดีพอ ชัดเจน มีความน่าเชื่อถือ
- ต้องมีส่วนที่แสดงความจริงใจว่าจะไม่ให้เหิดเหตุการณ์แบบนี้อีก
- ไม่ควรต่อรองมากเกินไป
- ควรบอกชื่อวิชาที่เรียนให้ชัดเจน
- ในกรณีที่ป่วยควรบอกว่ามีฝบรับรองแพทย์ด้วย
- ต้องใช้คำที่สุภาพและไม่ควรใช้คำที่ใส่อารมณ์

จากนั้นอาจารย์ก็แจกชีทที่อธิบายประเภทของการเขียนお詫びメールที่มีความหลากหลาย พร้อมกับฉบับที่คนญี่ปุ่นเขียนโดยที่มีทั้งตัวอย่างที่ดูห้วนและตัวอย่างที่ดีทำให้คิดที่จะประยุกต์เขียนงานครั้งที่2ดังนี้

ความรู้สึกตอนที่จะเขียนงานครั้งที่2  และปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างเขียน

  •      เปลี่ยนหัวข้อเมลให้ดูกระชับขึ้น
  •    มีคำขึ้นต้นและคำลงท้ายที่สุภาพ
  •    พยายามเขียนให้กระชับ ไม่วนไปวนมา ใส่รายละเอียดวันที่ให้ชัดเจนและหัวข้อรายงาน
     จากไอเดียของเพื่อน จึงเพิ่มส่วนที่ขอส่งไฟล์ผ่านเมลไปล่วงหน้า
      ส่วนแสดงความจริงใจว่าจะไม่ให้เกิดแบบนี้ขึ้นอีก
       ใส่สังกัดของตนทั้ง รายละเอียดในการติดต่อกลับให้ครบถ้วน

ซึ่งการเขียนครั้งที่2จึงออกมาดังข้างล่างนี้

タイトル:レポートの提出延期のお願い

田中さとし先生

突然メールを差し上げる失礼をお許し下さい。
私は、年生のパッチャラダー ネットプラプライと申します。
休日に、申し訳ございません。
毎週月曜日に、先生の220144・日本語言語学の講義を受講させていただいてるのですが、先日大阪に住んでいる祖父の訃報が届き、お通夜とお葬式が6-7に行われます。そのため、明日の授業に出席できなくなった上、明日提出期限の「日本とタイの生涯未婚率」の課題レポートも提出できなくなりました。
本来は直接レポートを提出する事が、筋だとは分かっておりますが、何分にも急でおりますので、大変勝手なことを申し上げますが、メールでのレポート提出をお許しいただけないでしょうか。直接提出できないのは残念ですが、添付させていただきます。そして、締め切り後になりますが日に本体を提出させていただけないでしょうか。
以後このようなことのないよう、十分に余裕をもって取り組んでまいります。
お手数をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

パッチャラダー ネットプラプライ
学籍番号:5440141122 
 電話番号 086-795-9283
アドレス absolute.nono@gmail.com

เป็นยังไงบ้างเอ่ย ต่อจากนี้ทุกคนก็น่าจะเขียนเมลขอโทษอาจารย์กันได้อย่างสุภาพและถูกต้องแล้วนะกุ๊กๆ

วันนี้แม่ไก่ขอไปนอนก่อนน๊า ฝันดีกุ๊กๆๆๆๆ

Wednesday, January 29, 2014

DAY12(5.07gm) : おばあちゃんとの一日と複合動詞みっけた!!

หลังจากที่แม่ไก่กลับมาจากญี่ปุ่นได้หนึ่งอาทิตย์ แม่ไก่ขอมาเล่าย้อนวันวานที่นู้นสักหน่อย จริงๆแล้วก็ไม่ค่อยได้ออกไปเที่ยวไหนเพราะอากาศหนาวจนไม่อยากลุกออกจากเตียงแหะๆ แต่มีอยู่วันนึงที่แม่ไก่ออกไปเที่ยวกับคุณยายแล้วไปเจอ複合動詞มา เลยถ่ายรูปเก็บเอาไว้นะกะต๊ากกกกกกก

วันนั้นคือตั้งใจที่จะไปดูการแสดง3มิติที่ปราสาทโอซาก้านะกะต๊าก แต่ว่าการแสดงมันเริ่มเย็นๆแม่ไก่เลยไปหาอะไรทานก่อน โดยที่วันนี้แม่ไก่นั่งรถไฟสายJRนะกะต๊ากกก เลยเจอป้ายตรงประตูที่แตกต่างจากเมื่อวันก่อนที่นั่งจากสนามบินเป็นสายNANKAI ทำให้วันนี้แม่ไก่เจอคำว่า 駆け込むนะกุ๊กๆๆ


か・け‐こ・む 【駆け込む】เป็น複合動詞แบบ連用形類ประเภทที่4 คือ คำกริยาประสมอื่นๆ
เป็นคำที่ประกอบจากか・け【駆け】วิ่ง+こむ【込む】 เข้าไป
ซึ่งพอเป็น複合動詞มีความหมายดังนี้
การวิ่งเข้าไปข้างใน เช่น「慌てて終電に駆け込んだ」
การเรียกร้องความช่วยเหลือโดยรีบไปหาที่ผู้ช่วยเหลือตน เช่น「風邪が悪化して病院に駆け込む」

เมื่อนั่งรถไฟถึงย่านNAMBAที่มีคนมากมาย แม่ไก่ก็ตามหาร้านแพนเค้กที่คนล่ำลือว่าอร่อย พอถึงหน้าร้านคนก็ต่อคิวกันเต็มเลย แม่ไก่กับคุณยายไก่ก็ยืนต่อคิวท่ามกลางลมเย็นๆเช่นกัน ร้านแพนเค้กนี้ชื่อ BROTHER Cafeนะกะต๊ากกก แพนเค้กที่สั่งมาหน้าตาแบบนี้ อิอิ


โอเคอันนี้ยังไม่ใช่ประเด็นสักเท่าไหร่ ประเด็นคือหลังจากที่แม่ไก่ทานเสร็จแล้วเข้าห้องน้ำที่ร้าน กลายเป็นว่ารอบเดือนมาจ้า แม่ไก่เลยต้องเดินไปFamily Martที่อยู่แถวๆนั้นเพื่อซื้อผ้าอนามัย พอแม่ไก่ซื้อเสร็จเรียบร้อย ก็เห็นป้ายห้องน้ำอยู่ชั้น2ก็เดินขึ้นบันไดไป พอเข้าห้องน้ำปุ๊บเจอป้ายนี้ถึงกับอึ้งไปเลยทีเดียว 0_0
คือถ้าเราถือไอการ์ดเล็กๆนี้ไปที่เค้าเตอร์ เขาจะให้ผ้าอนามัยเราหนึ่งแผ่นอ่ะ โอ๊ยยยยยย แล้วแม่ไก่จะเสียเงินซื้อทำไมละเนี่ย ฮ่าๆๆๆๆๆๆๆ 


จากป้ายนี้เราก็จะเห็นคำ複合動詞คือ 差し上げるนะกะต๊าก
さし‐あ・げる 【差し上げる】เป็น複合動詞แบบ連用形類ประเภทที่4 คือ คำกริยาประสมอื่นๆ
เป็นคำที่ประกอบจากさ・す【差す】การให้ของจากมือ+あ・がる【上がる】ขึ้น
ซึ่งพอเป็น複合動詞มีความหมายดังนี้
ถือสิ่งของนั้นแล้วยกขึ้นสูง เช่น 「バーベルを差し上げる」
การให้ของแก่ผู้ที่สูงกว่า เช่น「この花を差し上げます」
การเปล่งเสียงสูง เช่น「細くらうたげなる声を差し上げて泣く泣く飲む」
มีความหมายว่าให้ แต่มีความหมายที่ลึกซึ้งกว่าคำว่า「あげる」ที่แปลว่าให้เหมือนกันกล่าวคือมีการเน้นความตั้งใจที่จะทำให้อีกฝ่ายหนึ่ง เช่น「荷物を持って差し上げましょう」
จากนั้นแม่ไก่ก็เดินทางไปยังปราสาทโอซก้าเพื่อไปชมการแสดงเน๊อะ ระหว่างที่จะเดินไปถึงตรงที่จัดงานเขาก็มีป้ายนี้ตั้งอยู่ตลอดทางเลย และ複合動詞ที่เจอก็คือ 持ち込むนั่นเอง


も・ち‐こ・む 【持ち込む】เป็น複合動詞แบบ連用形類ประเภทที่4 คือ คำกริยาประสมอื่นๆ
เป็นคำที่ประกอบจากも・つ【持つ】ถือ+こむ【込む】 เข้าไป
ซึ่งพอเป็น複合動詞มีความหมายดังนี้
การถือสิ่งของแล้วเข้าไปข้างใน เช่น 「車内に危険物を持ち込まないこと」
การนำเรื่องหรือมีเรื่องมาปรึกษา เช่น「縁談を持ち込む」

พอถึงเวลาดูการแสดงก็นั่งหนาวๆ แต่การแสดงสวยมากๆคุ้มค่าแก่การเสียเงินมาดูมากๆเลยกะต๊ากกกกก



วันนี้แม่ไก่ขอจบเพียงเท่านี้นะกะต๊ากกก